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今春以来,为了让一批自控能力弱、学习成绩差的学生回归正常的学习生活,城关镇城北中学定制了“帮、扶、带”“营养套餐”,确保每一名学生动能享受公平、优质的教育资源,着力为教育均衡发展再添“一把火”。 一是建立特殊档案。教导处、政教处牵头,成立了“贫困生救济”领导小组,明确工作职责和任务。安排班主任、学科教师层层摸清学困生成绩差的原因,并逐一上报,对上报的60余名学困生建立了特殊档案,制定了帮扶计划。
二是培养兴趣爱好。为了消除孩子们“破罐子破摔”的心理,该校从学生兴趣爱好入手,成立了羽毛球、篮球、书画、舞蹈、计算机等兴趣爱好小组,鼓励学困生投其所好,展现特长。孩子们在玩中学、在学中玩,充实了自我,重获了信心,找回了学习的快乐。
三是采用“订单式”教学。下授课订单,教师在授课前为学困生制定教学计划,遵循避繁就简,难易适度,让学生明白哪些是自己必须掌握的,哪些是自己选学的,做到了整体与个体的兼容。下作业订单,给学困生少留课外作业或不留课外作业,尽量在课堂上以选择题形式给学困生安排作业。下辅导订单,实施“一对一”结对帮扶,结合“课外访万家”活动落实结对“上门”辅导。下目标订单,围绕学困生自我管理、特长展示、考试成绩等方面印发目标评价报告单,让学困生结合报告单自我审视、自我评价。
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